孩子每天坚持阅读，但作文质量仍不太高，怎样做可以提高？

我家孩子现在四年级了，语文现在作文跟阅读不好，怎样才能提高他的水平呢？

小学四年级是打基础的阶段。 学生的作业压力不大，正是发展语言学习的好时机。 因此，可以特别注意后续的初中和高中学习，可以节省很多时间。

如何提高我四年级的中文成绩？

一、基础知识的积累

小学生的基础知识在日常学习中反复训练，语文老师也亲自安排。 如果能有意识地积累，对于夯实基础是极好的。 再过一年，到五年级末，大部分汉字的学习就结束了。 此时，可以阅读大多数适合年龄的书籍。

二、注意阅读

一是要选好书，要选适合孩子看的好书，比如《中国古代神话故事》、《希腊神话》、《伊林十万个为什么》、《地球的故事》等。 教育部推荐的《森林新闻》。 这个时候读书的关键是要养成良好的阅读习惯，享受阅读的乐趣。 刺激的效果一旦形成，以后会方便很多。

在阅读过程中要注意：不仅要对故事情节感兴趣，这往往是孩子的天性，还要思考一个问题：故事是怎么写的？ 只有这样，你才能逐渐形成独立的思考能力，思考作者的想法。 过程、故事中人物的塑造等，也促进了对写作能力的转化。

三、提高写作水平

关于组成。 我想说的是，在日常训练中，要注意复习。 能自己修改自己的作文，帮助同学修改一点作文是极好的，是写作能力形成的关键。从基本的模仿开始，但要尽快结束这种简单的模仿，注意完全自由地书写。注重阅读体验向写作能力的转化。 在学习组成和合并的过程中，您可以适当地选择一个良好的组成选择，但是关键是要考虑：如何编写如此出色的构图，如何获取其材料以及那里有什么好表达方式。

除了作文选择，还可以选择一些专业的写作书籍，比如《写作七十二课》（更适合高年级）、《青少年写作智力开发》（适合基础学生写作），通过专项写作 课程帮助孩子理解“什么是作文，怎么写作文，怎么写更精彩？”

四、做好父母的角色

四年级的家长对孩子有绝对的控制权，独立性有待提高，所以家长的引导很重要。 家长不仅要有耐心和足够的爱心，为孩子营造良好的学习氛围，还要注意想方设法帮助孩子保护想象力，激发创造力，提高读写能力，鼓励更多的好， 不能简单粗暴地对待孩子的成长。

如果您希望您的孩子提高他们的语言表现，那么以身作则比教学更重要。 只怪孩子是不对的，想办法引导孩子长大，努力去实践。

想让孩子作文水平提高，都有哪些方法帮助他？

一个孩子要想优秀和出色，说和写是必备的技能。

想让孩子提高作文水平，有以下几种方法可以帮助到孩子：

一、输入。

输入是输出的必做的功课，大致比例为10：1，输入有读书、看报、阅读绘本、观看影视剧、参加一些户外活动或者集体活动等。

通过这些方式，提示和引导孩子，对什么比较感兴趣，是否可以说出来和写出来。

有了大量的输入，采集和积累了大量的素材，孩子写作文就不会那么难了。

二、写作形式。

1、简单记录。

孩子刚开始写作文的时候，不要对孩子要求过高，只要能把看到的、经历过的、想到的记录下来即可。

2、提升孩子写作能力。

孩子有了一定的记录能力之后，可以培养孩子开始把一次阅读、一次活动、一场比赛、一场音乐会完整地记录下来，有开头、有中间过程、有结尾，保证作文的完整性。

三、加入写作手法和技能。

1、比如孩子参加一次活动，可以让孩子把活动的规模（大致多少人参加、参加人员的身份)、活动的主题（这次活动是关于什么的）、活动的场景（在哪里举办的活动、场地是怎么布置的）、活动的内容（谁主持的、谁讲话了、谁表演节目了）等。

2、描述人物的表情，描述活动的精彩场面、描述物（看到的主席台、场地、道具、花）形状、色彩、空间、好玩等。

3、采用比喻、拟人、对比、排比等写作手法和技能，增加作文的内容质量和可读性。

四、缩小和放大。

如果写的言之无物、空洞，就要删除和缩减，把句子或者段落写得厚实一些。

如果字数不够或者细节描述不够精彩，就要增加情节和放大内容，把局部描写的更加细致一些。

五、刻意练习。

1、句子练习。第一天写一句话，第二天写二句话，第三天写三句话直到一个月写三十句话。

2、人物刻画。父母长辈、老师、同学、邻居、路人等。

3、场景训练。家里、教室、学校、商场、超市、广场等。

4、动植物描述。猫狗、花草、树等。

5、时间空间训练。按时间顺序写一天经历，按空间顺序描写进出教室等。

总之，孩子作文的提高，需要家长不断地引导和激发，需要不断地积累和练习，需要长期的坚持。

我家孩子上四年级了，怎么才能快速提升他的阅读写作水平？

您好，亲亲，很高兴为您解答；小孩四年级能快速提升他的阅读写作水平关于提高写作能力，这里给你一些思路： 1、细致观察，追求真实。用眼睛去看，事事留心，时时注意，并养成一种习惯。学会观察是提高写作水平的第一要素。总的来说，就是缺少观察，没有真实感，因此无从下笔。如何改变这种现象呢?我认为，首先要学会观察。指导学生进行写作训练时，非常重视观察，重视写真实内容。 2、积累素材，学而致用。书读多了，才能博古通今，写起文章来，才胸有成竹，得心应手。阅读的时候也要重视自己的阅读效率。想让阅读更有效率的同学，可以通过《精英特全脑速读记忆》软件来提高记忆力和学习效率。在读书的基础上要对所读之书进行熟读精思，融会

小学生阅读写作能力如何提升

提高小学生阅读能力的方法 如何提高阅读能力，我们应注重学会阅读方法，培养良好的阅读习惯和自学能力。人们常说，“授人以鱼”不如“授人以渔”。学会阅读方法，等于有了一把打开知识宝库之门的钥匙，有了这把钥匙，就有了获取知识的自由和能力。当前，我们提倡学生“自主学习”，就是强调教学活动中要以学生为主体，让学生真正成为学习中的主人。教师就在课堂教学中根据学习目标，知识规律，以课文为例子教给学生学习各类课文阅读方法，以达到“教是为了不教”的目的。 《语文课程标准》指出：“学生要能较熟练地运用读书方法，扩大阅读范围，拓展自己的视野。” 在修订版《小学语文教学大纲》中对小学生课外阅读提出了具体、明确的要求，规

初中生的写作能力很差，想要提升水平，应该怎样做？

写作文可能是大多数孩子的噩梦，我觉得，要提升学生得写作水平，以下几点应该注意:

1.端正写作的情绪！这一点很重要，情绪决定一切！许多学生从心里就不想写作文，就想着和老师、和家长耗，很长时间都写不出一个字。所以，想要提升写作水平，首先要从心里愿意提升，这是提升写作水平得重要基础。

2.学会列提纲。这能够从说和写两方面来锻炼。说话前有意识的培养自己把要说得内容分成几点，不会整理没关系，时间长了就好了。继而引申到写上，事先列好作文得几个主要结构，也就是段意，然后就像答题一样，把作文填满。

3.平常重视“听”和“看”得积累。其实就是作文资料得堆集。有的孩子家里条件达不到，哪儿也没去过，却能写出优异得作文？请问，他们得资料从哪而来？不就是“听”来得和“看”来的吗？他们是有心人，听过、看过都在脑海里了。还有不少孩子天南海北地旅游，但是除了吃喝玩，什么都不去管？到了写作时需要借助外力。“听”和“看”得功夫不到家。

4.学会与人交流。好得作家一定都善于和人沟通，因为他不可能把握所有行业得知识，与不同人交流，正能够补偿这种缺失。孩子和同学、和教师、和家长多多交流，能够大幅度进步孩子的白话表达能力，提升写作能力，还有就是，能够训练孩子得思考能力，这是特别有用的。

5.学会修正作文。好得文章都是修正出来的，这毋庸置疑。经过不断修正作文，孩子能够看到自己写作上的不足，养成谦善得美德；还能够理解优异作文需要得一些细节，然后培养孩子养成细方式好习惯。