小孩左右分不清怎么教
一，何为左右？为什么要区分左右？
左和右是一对方位词，是用来表示方向或位置的词。家长给孩子介入“左和右”这两个方位词，都是为了让孩子去理解某个物品的方向或者位置，就跟我们教孩子区分上和下是一个道理。所以，教孩子区分左右，有利于培养孩子的空间知觉能力，也是学习图形知识的基础。
二，如何教孩子区分左和右呢？
教孩子区分左右的方法很多，有些孩子一学就会，而有些孩子需要父母反复的引导和强化，这都是正常的，家长大可不必太焦虑。
方法一：日常动作和方位建立连接
通常，我们比较常见的方法是将日常生活中的某个动作来跟方位词“左或右”建立连接，随着不断的刻意练习，从而达到强化记忆的效果。
最常见的方式有：我们用右手吃饭，右手写字。不断重复的“引导”孩子，吃饭和写字的手，都是右手（左撇子反之）。而且，这种方式可以在不经意间不断的强化，比如要吃饭了，可以问孩子：我们用哪个手拿勺子呢？即便孩子回答错了也没关系，家长多引导几次，慢慢的孩子就可以正确区分左和右了。
方法二：右手（右脚或右脚的鞋子等）贴贴纸或做其他记号
有很多家长试过第一种方法后，孩子仍无法区分，或者需要在特定的场合（如吃饭）时才可以正确区分。这种情况，可以考虑用第二种方法，即在孩子经常接触的物品上做固定方位的标记。常见的方法有：给孩子的右手贴一张她喜欢的贴纸，并告知这是右手，或者在右脚的鞋垫上画一个标记等。
针对较为幼小的孩子，假如传递过量的专业知识和基础理论，会让孩子对这种内容迅速丧失兴趣爱好，而且孩子们会觉得厌倦。
因此大家最佳的形式都是根据手机游戏去锻练孩子们的室内空间直觉，让孩子们在开心的情绪中提升能力。
除开迷宫游戏，还能够带孩子们玩找茬小游戏，便是找二张类似的照片，让孩子们找到照片中的不同点，在这个过程中，能够提升孩子们的观查能力及其图型的认知能力能力。
给孩子准备好纸.笔，找一些简单的图案，让孩子们依照图案设计上绘制同样的样子，对图案设计的内容保证彻底还原。
除开自身提前准备图案设计，还能够带孩子买一些儿童绘本，让孩子临摹上边的角色，与此同时能够让孩子去训练练字字帖，留意字的笔画中间的关键点。
临摹的过程便是孩子们对样子相对高度认知能力的关键时时刻刻，孩子们会根据视觉效果给传递一个恰当的信息内容，进而提升孩子对区域的认知能力。
而且在临摹的过程中，还能够提升孩子对小细节的观查水平，进而危害孩子们的美术绘画能力，针对孩子们的进步而言有一个十分充分的实际意义。
大家父母一定要标准好自身的个人行为，在我们与孩子们沟通交流过程中，大家的语言表达表达会危害孩子们的室内空间直觉。有时大家对孩子说：“这一，那一个”便会让孩子的方向感缺少，进而危害孩子们对区域的了解。
在我们与孩子表达过程中，一定要提升自己的表达，尽量叙述详尽，在这个过程中，孩子们会对方向有一个明确的了解，而且在父母耳濡目染的直接影响下，便会有合理的感受力。
不但父母要搞好一个恰当的示范性，也需要让孩子们学好表达，有时孩子们在表达方向或在描述样子的时候会模模糊糊，这个时候，大家还要让孩子也懂得如何去表达自身的认知，进而提升孩子的室内空间直觉能力。
一年级的小朋友需要耐心的教导,在家的时候家长多付出一点时间,花更多的时间来练习就会分清楚了。
在练习时，要注意搭配好练习题，让孩子以自己为参照物，先从用笔的右手开始记忆，想象左和右的区分。一年级接触的位置方向有上、下、左、右和前后六个位置方向，孩子们对于上下前后基本掌握没有问题，但是有的同学左右就分不清楚了，首先要说的就是这个和智商没有关系。
一年级的小朋友教导注意事项
经过多次的练习，就会自然形成反射，迅速地对左右口令做出判断，从而达到练习的目的。人无完人，后起之秀不在少数，不要因为孩子一时锋芒，怀疑孩子，要给孩子足够的鼓励和空间。
可以买不同时间的沙漏，包括15分钟，30分钟，45分钟等，根据各科作业所需的时间，给孩子大致预估一个时间，放上一个沙漏，让孩子尽量在这个时间内完成，需要注意不能只追求效率，不讲究质量，需要根据孩子写作业的质量进行适当的调整。
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