孩子之所以顶嘴，是不服的表现！
不赞成你批评的话、不赞同你的意见！
那么家长需要了解不服在哪里！
孩子不服气的地方太多，批评她没有批评别人、作业没有给优、上课举手没有喊她回答等，或者觉得老师上课很渣，还不如自己看书。关键是我看到题主后面提到的"不听老师讲课，成绩下降得厉害。"，觉得还是得重视。小西猜的话，可能是某次练习/考试不太理想，估计老师批评重的可能性较大，之前我也有类似经历。
个人给你的建议是和孩子聊一下，确定她对老师不服气的根由，是老师授课问题、管理问题还是个人问题。小事情的话，如老师的口音、样貌等，要告诉孩子人无完人、老师也有犯错的时候，甚至可以讲几个古代的小故事。在聊天时得注意以表扬和引导为主，不要轻易批评孩子，毕竟不知道事情原委。要是老师有些问题，也可以和老师进行沟通，彼此做个沟通（不要一味地挑刺，容易激发矛盾）。
另外，如果事实是孩子自己的问题，不喜欢老师导致成绩下降，那可以给她点鼓励，唯一能证明自己比老师牛，让老师服气的方法就是不管是听课不听课，满分。其实，孩子也得教育的稍微理性些，老师不是用来服气的，学习时得有学习的态度，做一个谦虚好学的人。越是一年级等小时候，其实家长还是应该鼓励孩子听老师的话（前提是老师师德不错，没乱七八糟的事情），要是硬给孩子撑腰才是真的害了她。
若是真的到了最差的地步，实在是和老师处不来，有能力或机会就给孩子换个学校吧，也给她一次证明自己的机会，若是在下个学校还这样，也许就没有借口了吧。
我经常听到一些父母抱怨他们的孩子“不要听”“我不知道什么”“我总是要做的”.候选人，孩子正在抵制家庭教育！面对孩子的抵抗力，我觉得我已经支付了很多时间，能源和努力教育孩子，交换，不明白，甚至故意唱着自己！为什么有这样的情况？为什么孩子抵抗家庭教育？北京大学教育教授，在家庭教育中发生这个问题时，父母应该反思自己的教育思想和养育方法。不要考虑它是一个没有倾听的孩子，很多次，实际上是父母的教育！
母亲的母亲，因为它太担心了孩子在学校的表现中，往往通过机会上学，观察孩子在教室里的学习状态，有时会看到孩子的学习状态课堂和同学给了一个月球，这位母亲教过，甚至等待孩子直接进入教室里指责孩子。这种后果是，孩子回家后感激。母亲后来抱怨他的孩子不懂自己的痛苦。他只担心孩子，我希望孩子能在学校表现良好，我没想到孩子生气！为了回应这种情况，北京大学教授，母亲的教育“制作了一个大禁忌”同学非常陌生，这将影响儿童的信心。
女性就像一个社会的男人，他们负责支持他们的家人，并参与社会事务。经济基础决定了提高建设和经济地位的改善，也有权说，丈夫和妻子之间不再是歌手，而是成为平等的关系。所以不要带走我们的任何人，它是平等的通信和绘图模式。这种丈夫和妻子的变化，受影响最大的是孩子。如果它被推迟以前的素质教育，那么明确的是现代儿童正在教育。
大人有很多生意，孩子们要求孩子利用它，服从。孩子当然不愿意，他还希望他有一个谚语，他的想法和意见可以得到尊重，可以等于父母，所以父母之间的各种苏格兰战斗开始了。不要伤害你的孩子，与孩子的平等沟通，不仅要注意他的成就，请试图了解他心中的真正想法。关心他的约会，兴趣，角色等的发展，及时给孩子一个良好的心理咨询，学会成为孩子的朋友。让孩子最大的自由，不要限制他，有些事情让孩子们做到，成年人没有包装，培养自己的独立，学会相信他们的孩子。
以往的家庭教育，常常是父母的一言堂，家长说什么，孩子就需要听什么，根本没有孩子反驳的余地。
但是，现代的教育理念，基本上都是非常注重尊重孩子这一因素的。所以，很多家长在对孩子进行家庭教育的时候，常常喜欢不断地和孩子讲道理，而不是强硬的管制。
初看之下，跟孩子讲道理这件事，似乎是那么的开明，是一种好的家庭教育方式。
但是很多家长在对自己的孩子实施了这样的讲道理教育方式之后，却发现没有什么效果，而且孩子根本听不进去，甚至有越来越叛逆的趋势。
这是为何呢？难道是“给好不要好”，教育孩子就得剥夺孩子的尊严，强制性的对孩子进行压迫教育吗？
当然不是。孩子在被家长讲道理之后变得越来越不听话，更多的原因其实还是来自于家长。
家长爱讲大道理，没有落到实处，缺乏实际操作性
很多家长在给孩子讲道理的时候，讲的都是一些大道理，也就是那种“道理人人都懂，但是怎么做却不知道”的道理。
家长只对孩子抛出了美好的目标，却并没有给予孩子具体实施的步骤，这就相当于将一个世纪大难题抛给孩子。
家长认为是对孩子的一种知道教育，但是实际上，这根本就是一种徒增孩子心理负担的行为。
另外，有些家长还喜欢讲，比较空洞的但是却没有实际意义的道理。
想必很多人都听过自己的家长对自己讲这样的道理吧，当时的感觉简直就是浑身发毛，气不打一处来。
由此可知，孩子们在听到家长的大道理之后，得到的不是正途指导，而是心理压力，孩子的心理环境逐渐出现问题，自然就会抵触家长的大道理，也就表现为越讲道理，越不听话了。
孩子没做好，家长就不停地警示，强调孩子的错误
这种情况其实在生活中是十分普遍的，也是很多人深恶痛绝的。注意，这里不仅仅是孩子，几乎所有的人都讨厌受这种行为。
就比如，孩子每天早上都按时起床，但是家长却常常会对孩子唠叨“早上要早起，你看谁谁谁，早上赖床迟到了吧”。
又比如孩子每次写家庭作业的时候，都很认真、很专心，但是家长却常常喜欢在一旁唠叨“做作业要认真哦，不要想着玩，不要马虎……”等等。
大家是不是对这种场景很熟悉呢？其实孩子本身并没有犯错，甚至根本就没有想到错误的行为。
但是家长却不停地在给孩子唠叨做错之后的道理，似乎孩子一直在犯错一样。这种行为可能会让孩子心里感到十分的不舒服，认为家长不信任自己、不关注自己以及忽视自己的努力等等。
而家长这么做的结果就很明显了，孩子会开始往家长警示的错误方向发展。
比如孩子没把地上弄脏，家长一直警示孩子不要把地上弄脏，时间久了，孩子就会故意地把地上弄脏，这就是“你冤枉我，我成全你”的心理。结果，家长就觉得孩子这是越讲道理，就越不听话了。
孩子无法体会到道理中的意义
当然，还有很多情况下，家长既没有唠叨，也没有讲什么不切实际的大道理，只是对孩子阐述了一个十分浅显易见的小道理，但是孩子却仍旧当作耳旁风，根本不听家长的道理，这是为什么呢？
其实，就是因为孩子没能够完全地理解家长道理中所蕴含的意思。
要注意，这里并不是说孩子不懂家长道理中的意思，而是不能够去切身理解。
就比如，天气状态不好的时候，家长不让孩子吃膨化食品等上火的零食或食物，并且告诉孩子，现在的天气吃这些零食会上火生病的。
孩子在听了家长的话之后，明白了在寒冷干燥的天气吃膨化食品可能会生病，但是却没能够对这种情况有一个深度的认识，也就是轻视了生病的几率。
因为孩子没有切身体会吃膨化食品就生病的事实，所以孩子会逐渐地淡化家长讲的道理，随即可能就会吃膨化食品。而这种现象，在家长看起来，就是孩子越讲道理越不听话。
另外还有一些浅显的例子，比如不让孩子将手指伸进门缝，但是很少有孩子在被夹之前听话的；不让孩子玩小刀，怕划伤手，但是很少有孩子在被划伤之前听话的；不让孩子在路上疯跑，但是在孩子跌倒之前，很少有孩子听话的等等。
这些都是因为孩子没能真正认识道理而出现的状况。要说道理，很浅显，很易懂，孩子一听就知道，但是却不明白，觉得家长所说的那些坏的结果，不会降临到自己身上。
那么，孩子越讲道理越不听话怎么办？由着孩子泼皮无赖吗？当然不能。
家长可以模拟场景，让孩子深度认识道理
有些家长对于家庭教育认识比较深刻的话，对于孩子的心理境况也会相应地更为了解一些。所以，有些家长在教育孩子的时候，总是会让孩子即时体验一把不听道理的后果。
就比如，家长不让孩子将手指伸进门缝，说这样做的话会挤伤手指。一般的家长警示孩子即完结，但是有些家长，在对孩子讲完道理之后，并没有马上结束教育行为，而是直接把孩子的手放进门缝，然后轻轻的进行挤压，让孩子体会到被挤到手是怎么一回事，是怎样的感觉。
孩子在受到疼痛的刺激之后，自然会对家长的道理印象深刻，从而真正地做到听进去、照着做。
在家长的控制下，能够合理地掌握不良结果对孩子的伤害范围，将伤害值控制在一个安全的范围内，既能够让孩子体验到其中的道理，又不会真的对孩子造成伤害。
家长在教育孩子的过程中，如果发现孩子不听话，先不要觉得是孩子的问题，因为细究之下，孩子都是在家长的教育之下成长的，出现不听话的现象，自然也是受到了家长的“教唆”，所以，遇到孩子不听话，家长不妨先自查一下，看看是不是自己的家教方式不妥。
01
孩子为什么不愿意听你的话
聪遇到的困惑，相信不少父母都体会过，孩子明明错了，不仅不承认，还理直气壮地和你对着干，好像你不管说什么都是错的，如果换做别人，孩子可能是另外一个态度，这是为什么呢？
一是孩子性格所致
孩子好强、好面子，倔强，对别人的批评、指责，非常敏感，只要别人对自己提出一点反对意见，就会据理力争，甚至是强词夺理。
二是孩子对父母不够信任
这一点很容易被忽视，同样是被批评，批评的人不同，孩子的反应也不同，其原因是孩子对批评者的信任程度不同，如果孩子信任批评者，批评者在孩子心中有一定的威信，他就愿意接受对方的意见，否则批评者说什么都是错误的，也就是说不是批评者说得不对，而是孩子根本就不信任你。
对于以上两个原因，我们重点来探讨一下第二个原因，是什么导致了孩子对父母的不够信任呢？
02
孩子为什么不信任你
我们批评孩子时，孩子总是很不服气，大多是因为不信任，这里说的“不信任”，是从狭义的角度而言的，是指我们在批评孩子时，孩子表现出的不信任，其原因有两个：
第一，批评没有根据，孩子不服气
有一次，我儿子和小伙伴们玩，他们在聊天的时候谈到看电视的问题，有一个孩子说：“我妈不让我看太多的电视，他说看太多电视，人会变傻，我才不信呢！”看电视真的会让人变傻吗？因为孩子不相信妈妈毫无根据的说法，所以，当妈妈批评他不能看太多电视时，他就会很反抗，据理力争，认为妈妈说的不过是哄三岁孩子的小把戏，自然也就不相信方面说的话了。
这提醒我们在批评孩子时，不能毫无根据，自以为是地认为是怎样就怎样，比如，孩子考试成绩不理想，父母就断定孩子没好好学习，实际上可能是因为这次考卷真的很难，孩子们考得都不太好，因此在没有了解清楚之前，先不要轻易下结论，这会引起孩子的反感。
第二，父母强词夺理，以长辈自居
现在的孩子获取知识的渠道很多，他们接触到的新事物可能比我们还多，当他们和我们谈及这些新事物时，如果我们一味地打压，以长辈自居，要求孩子少接触一些乱七八糟的东西，孩子就会觉得父母强词夺理，以长辈自居，从而嫌弃父母，特别是那些恃才傲物的孩子，更会看不起父母。
朋友聪就跟我说过，她有时辅导孩子会感到力不从心，之前自己学过的知识和现在孩子学过的知识有很大的不同，有时自己也会做错，还批评孩子，孩子就会很反感，可她觉得自己是长辈，就会以长辈的身份来批评、压制孩子，这也是引起孩子不满的一个重要原因。
任何教育问题最终都要回归到亲子关系上来，亲子关系融洽，父母批评孩子，孩子才会听得进去，亲子关系剑拔弩张，批评便会火上浇油。
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家庭关系家庭教育儿童教育儿童教育
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