如何正确陪伴孩子亲子阅读？

父母应该怎样和孩子一起进行亲子阅读？

父母在和孩子进行亲子阅读的时候，一定要以孩子的意愿和需求为主，不要要求孩子听自己的，也不要给孩子太大的压力，不然会适得其反的。父母可以注意以下几点：

一、准备一些适合孩子年龄层次的书本

孩子的年龄不同，理解能力不一样，喜欢的书也不一样。所以，父母在给孩子准备书本的时候，一定要准备适合孩子年龄层次的书本。例如：

• 年龄小的孩子，喜欢一些故事简单，色彩鲜艳的图画书，所以父母可以给他们准备一些绘本。
• 年龄稍大的孩子，父母可以给他准备一些带图案的科普读物，或者一些简单的童话故事书。
• 而年龄大的孩子，则喜欢一些惊险、刺激的小说，父母可以给他们备一些章回小说。

当然，如果父母习惯自己读书给孩子听，那么可以选择一些超过孩子阅读水平的书，孩子也会理解书本的内容的。

二、让孩子挑选他感兴趣的书本

陪孩子进行亲子阅读的时候，具体读哪本书，最好由孩子自己挑选，而不是父母帮孩子挑选。父母千万不要因为孩子选的书不是自己希望和孩子一起读的，而要求孩子更换。因为只有孩子感兴趣的书本，他才会认真、投入地阅读。

三、声情并茂地读给孩子听，也鼓励孩子读出来

父母读书给孩子听的时候，可以根据故事当中不同的角色、不同的场景，而用不同的声调和单调读出来，这样，才会更吸引孩子。

因为孩子希望听到每个角色都有自己独特的声音。虽然这种做法，有的父母觉得有点傻，不过，这也正是亲子阅读当中有趣的一部分。

四、鼓励孩子对书本的内容进行想象

父母在和孩子一起阅读的时候，可以偶然停下来，让孩子猜一猜接下来会发生什么事情；和孩子一起看完小说中的某个章节时，也可以让孩子说一说他认为故事情节会怎样发展。

这样做，不但给孩子创造了思考的机会，培养孩子的想象力，还能提高孩子的阅读能力。

三种做法提高孩子的学习能力

如果父母想要更好地培养孩子学习能力，在和孩子进行亲子阅读的时候，还可以试试这样做：

一、父母鼓励孩子编故事

在进行亲子阅读的时候，如果父母发现孩子特别喜欢某本书上的其中一个角色，那么，可以鼓励孩子就这个角色编一些新故事。当然，也可以由父母给这个角色编故事，让孩子为这个新故事添砖加瓦。这样，孩子会觉得很有意思的。父母鼓励孩子编故事，可以提高孩子的想象力的语言表达能力。

二、鼓励孩子猜测词义

在阅读的过程中，孩子经常会遇到不认识的字词。这时，父母可以让孩子自己猜一猜这个字词的意思。很多时候，孩子能根据故事的上下文，猜出这词的意义的。

当然，如果孩子猜不出来，父母也不要强求，直接把意思告诉孩子就行了。父母让孩子猜测词意，不但可以增加孩子的词汇量，还能培养孩子的阅读理解能力。

三、和孩子一起“看图说话”

孩子很小的时候，就喜欢盯着那些色彩鲜艳的图片看了，这时，父母可以指着孩子看的东西，告诉他那是什么东西。等到孩子稍大一点，父母可以让孩子把认识的东西指出来。例如，父母可以对孩子说：“树在哪里啊？”然后引导孩子把树指出来。

父母经常这样和孩子进行互动，可以让孩子很好地认识图片所代表的物品，并理解物品所代表的意思。

有的父母觉得，亲子阅读是孩子很小，还不会看书时要做的事情，孩子长大识字了，就不需要再亲子阅读了，平时让孩子自己看书就行了，这种想法是不对的。

亲子阅读，无论孩子在哪个年龄阶段都可以进行。即使孩子到了青春期，父母依然可以陪他一起读他喜欢的小说，然后和他分享里面的情节和人物。

以上是我的回答，希望可以帮助到您。

如何正确陪伴孩子亲子阅读

都说父母是孩子的第一任老师，父母的言传身教对孩子有不可替代的影响。吉姆·崔利斯的《朗读手册》上有这样一段话“你或许拥有无限的财富，一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。”家长陪孩子阅读是一笔巨大的财富，亲子共读是家长给没有独立阅读能力的孩子拓展知识面的一种方式，也是自我学习，自我教育的最佳渠道。 亲子共读可以拉近父母与孩子之间的距离，让孩子体会到父母对自己的爱，从而产生幸福感。这有利于孩子的身心发展，对于孩子来说，正确的亲子共读方式可以让他们对阅读产生兴趣，锻炼他们的语言表达能力和独立思考能力，在拓宽孩子视野的同时还能丰富他们的内心世界。随着家长对教育的重视

怎样亲子阅读才正确

亲子阅读的正确方法如下：

首先，亲子阅读的第一步是要选择合适的书。绘本、知识百科等等都可以尝试阅读。书本要选择孩子感兴趣的内容和类型，尽量满足孩子的需求。

阅读是一种求知行为，也是一种享受。只有孩子有了阅读的兴趣，学习的接受度才更高一些，并逐渐在阅读过程中形成自己的兴趣爱好。

亲子阅读的最大的特点就是孩子和家长在阅读过程中的交流互动和沟通。在开始亲子阅读之前，家长应该要事先把阅读的内容先准备一下，用有趣的语言表达将阅读内容变得生动有趣，有画面感。

这个年龄段的孩子正是认识和了解这个世界的时候，他们会对一切新鲜的东西充满好奇心。在亲子阅读的时候，孩子一般都会提出很多问题，此时家长千万要有耐心，要保护孩子的纯真，要知道孩子的追问就说明他们在思考阅读的内容，他们在慢慢消化所学到的知识。

不要单纯复述文字，忽视引导和启发，有的家长在给孩子讲绘本时，只是从头到尾将书本上的文字读一遍，不去引导孩子关注图片、颜色、数字等各种细节，也不会注意观察和询问孩子的想法。这会大幅降低亲子阅读的趣味性和有效性。

孩子在读书时，父母应该如何陪伴引导呢？

亲子陪伴对于孩子的成长有着重要的影响，而亲子阅读则是最好的陪伴方式，因为在亲子阅读中，孩子能够收获的好处是很多人想都都不到的。那么今天就让我们一起看看孩子在读书时，父母应该如何陪伴引导呢？

1. 不要把书籍当成治病良药

在很多家长的心目中，绘本已经成为治愈疾病的良药。养孩子的时候，一旦遇到问题，就会给孩子买绘本，好像孩子看了绘本就会变，其实是不对的。绘本只是一种文学作品，可能有一定的治疗作用，但不是药物。如果家长带着吃药治病的功利心给孩子选书，可能会破坏孩子的阅读兴趣。

2.不要拔苗助长

有些父母在给孩子读书时，特别要求孩子读书。当他们看到自己的孩子只喜欢看图，不喜欢文字时，就会着急发火，这也是一种错误的行为。单词识别是一个自然的过程，过于刻意的要求会破坏孩子已经很强的兴趣。有些家长想在阅读过程中培养孩子的语言表达能力，就让孩子复述刚读的故事，这反过来又增加了孩子阅读的压力，破坏了孩子的阅读乐趣。其实正确的方法就是多倾听孩子，引导孩子表达内心的感受，潜移默化地教会孩子一些表达的方法和技巧。和孩子一起阅读，更重要的是培养孩子的阅读兴趣，让孩子听听书中的故事，知道故事中传达的行为和价值观就足够了。

3.挑选适合孩子的书籍

家长在和孩子一起阅读时，要选择适合孩子的书籍，因为不同年龄的孩子阅读能力不同。对于学龄前的孩子来说，有图有图的绘本是最好的选择，因为绘本信息量大，文字内容少，不会对孩子的阅读造成太大的障碍，还能帮助孩子逐渐理解简单的汉字。对于放学后的孩子来说，学校推荐的各种课本都是最好的选择，因为孩子的认知能力已经达到了阅读这些书的水平，而泛读也可以拓宽孩子的知识面，激发孩子的阅读兴趣。因此，家长要引导孩子阅读合适的书籍，这样才能充分发挥阅读的积极作用。