在教育理念不断发展的背景下，很多家长都认识到培养小孩艺术兴趣的重要性，其实艺术兴趣的培养，对于小孩们充分认识生活中的美，并不断提高自己的艺术修养，都能发挥出积极作用，为了充分培养出小孩对艺术的兴趣，建议家长积极带孩子参加艺术展览，多带小孩融入现实生活，并在实践中体验艺术的魅力，只要注意了这些，想要培养孩子对艺术的兴趣其实很简单。
艺术兴趣的激发是一个漫长的过程，想要实现对小孩的教育和培养也有很多捷径。艺术的概念本身就很抽象，相信没有任何一个家长能够解释清楚，到底艺术是什么这样一个问题，而小孩们有一个特点，他们喜欢打破砂锅问到底，如果家长解释不清楚艺术到底是什么，想要实现艺术兴趣的培养也是不可能的事。
尤其是在他们看到自己感兴趣的艺术作品之后，他们会非常认真的听讲解员的讲解，同时认真观察艺术品。只要家长们充分利用好节假日多带小孩去参观，小孩们的艺术兴趣都会得到培养和提升。
人们常说处处留心皆学问，其实在现实生活中处处都是艺术，只要留心观察。无论是家庭墙壁上所粘贴的壁纸，还是公园中奇特的艺术造型，或者小吃街上手工艺人制作的糖人，从本质上讲这些都是艺术。
家长要多带小孩到现实生活中去观察和体验生活中的艺术，让他们充分认识到现实生活中艺术无处不在。当小孩们学会用自己的眼光来观察和收集生活中的艺术时，他们就会感觉现实生活五彩缤纷并由此而产生学习艺术的兴趣，只要家长利用好这种兴趣，就能实现对小孩们艺术兴趣的培养。
小孩与成人最大的不同就在于他们对一切新鲜事物都充满好奇心，而且他们在学习和理解方面也有很大优势，在好奇心的驱使之下，他们能够深入到不同艺术领域之中。正是由于这一特点，想要培养小孩们的艺术修养就要从小开始抓起，只有在实践中体验艺术的魅力，才能充分培养起小孩的艺术兴趣。
以小孩们都特别喜欢的美术为例，作为小孩们在日常生活中接触到最多的一种艺术形式，家长可以为小孩们准备各种各样的绘画材料带他们到自然界去写生，在最初的阶段，主要以激发兴趣为目标。其实只要家长们给小孩创作艺术品提供实践的机会，就能起到良好的教育效果。在必要的情况下，家长也可以积极参与其中，使小孩们充分感受到艺术所带给人们的快乐。
总之，想要培养小孩对艺术的兴趣，家长必须要让小孩们知道什么是艺术，要多带他们参加相关展览，多开展一些有趣的实践活动，让他们充分发现生活中的艺术，体验到艺术所带来的乐趣才能实现对小孩们艺术兴趣的培养。
我们每个人的思想就像河流 只有接受积极的好的丰富的东西越多，然后这些东西冲击你的河床，然后就会越来越宽，然后就会改变。
今天我想来说说艺术这个话题，我们为什么要让孩子学习艺术？艺术对孩子会有怎样的影响力？
为了让孩子学会画画？ 为了让孩子以后成为艺术家？ 为了培养孩子欣赏美的能力？ 都不是。
你先来感受一下：
英国著名的艺术史学家肯尼斯.克拉克，在名画鉴赏一书的自序中，说了下面这段画：我会讲画当做一个整理来欣赏，在确认主题之前，先去感受它的整体冲击力。这种冲击力是由画的基调和扩充性，形状与颜色之间的关系创造出来的。这种第一印象的冲击力是瞬间的，如果商店的橱窗里陈列着伟大的作品，即使坐在时速三十英里的巴士中，惊鸿一瞥，我也依然能够立即感受到它带给人的震撼力。
如果是一个没有接触过艺术的人，他可能看过这幅画后没有印象，因为他可能从来没有感受到。艺术要求我们花大量时间努力观察现象，并且花更多的时间和气力表达你对观察的理解。比如我们看到一杯水，可能想到自己是不是有点渴，目光一扫而过。但是接受过艺术的人会感受的更细节：比如杯子在盛水时的颜色，杯身上的指印，水面的凹凸部分的光泽，以及杯子所投射的半透明的影子等等。
当我们沉醉于成绩的起伏，收入的高低，名誉的大小，却走马观花一样面对我们所生活的世界。而艺术的力量，如英国诗人雪莱所言，会让灵魂惊醒过来。艺术会让我们更懂得自己，我们从艺术作品中看到了自己，这种体验就是弗洛伊德所讲述的"即陌生又熟悉的感觉"，发现了另一个自己。
艺术的魅力在于，它带我们去了远方，但让我们感受到回到了家。
艺术并不像我们想象中那么神秘，就说画画吧，这个行为可以使一个普通的孩子，一下子拥有一个自由叙述的途径，可以无拘无束的进行心灵的秘密对话，甚至先于语言。
起初孩子在纸上随意的涂鸦，线条杂乱，无目的，无次序，完全处于最初的感知状态。线的组织和形成都是偶然。孩子还不知道自己去控制什么，线条的缓急成型完全取决于孩子的性格。不过这个动作本身和视觉联系到一起了，孩子开始从视觉的角度来感受他的动作，天性引导孩子变化动作，来获得变化的视觉结果。
如何增强孩子的感受能力呢，这就涉及到你是怎么引导孩子观察周围的世界，怎么让他探索周围的世界，接下来关键点开始轰炸，如何让孩子看，没有比这更重要的了。
没有孩子不喜欢艺术，他只是还没有学会看，或者说没有让他们有感觉的看。
说到艺术的时候，我们可能看过了数百幅艺术作品，但是脑子里面一张也没有留下印象。这就是不走心的看，没有感觉，只是浏览，根本不过脑子，更不会进入心灵。
所以，给孩子的艺术教育，第一是要让他们有感觉地“看”到。我们试图帮助孩子解读这些艺术，用非常深入浅出的语言让孩子了解艺术，同时让他们享受我和他们介绍的一切。
微信公众号：Cissy育儿思考
让孩子多留意生活
都觉得艺术来源于生活，要想让孩子懂造型艺术，家长一定要好好照顾孩子生活的各个方面，让孩子多细心观察生活，那样孩子才能在生活过程中发现艺术之美。一草一木都有他的可爱之处，孩子假如对于某些事情有兴趣，在这有疑惑的情况下，家长一定要认真帮她解释。平常，家长需多带孩子到自然界中走一走，让孩子开阔眼界，修身养性。但是，带孩子出行时，家长要给他擦防晒霜，最好是使他戴一顶太阳帽。
赏析大师作品
家长别以为孩子年纪还小，不听话，没法欣赏艺术著作。实际上，常常带孩子去看展览，赏析大师的作品，在潜移默化下，孩子的艺术天分就可能会被发掘出来。在观展时，家长要给孩子解读详尽的具体内容，这部分内容便会保存在孩子的脑子里，对她造成比较深的危害，孩子的鉴赏能力会一步步提升。
给孩子高质量的陪伴
有一些家长尽管陪在身边孩子，但很少和他互动交流，反而是低下头看手机，那样陪伴对孩子而言基本上毫无意义。实际上，家长在守候孩子时很多的事情能做。比如，陪孩子做一些小游戏，一起听听音乐，唱听儿歌，跳跳舞，那样更有助于孩子的心理发展。假如孩子喜爱艺术涂鸦，对绘画喜欢，家长要给孩子提前准备画画工具，陪他一起训练。
给孩子报兴趣班
给孩子挑选兴趣班是提高它的专业技能鉴赏能力的一种合理方法。但是对于小孩子来讲，为他报过多兴趣班得话，可能会使他负担重，从而使他对于学习培训提不起兴趣。家长在给孩子报辅导班以前，一定要掌握孩子的热情所属，拥有兴趣爱好，孩子在这条路上才可以越来越远。一般情况下，孩子课余的兴趣班不要超过2个，以免给孩子导致很大的压力。
儿童的学习总是千差万别，如何对儿童进行美术启蒙教育？探究重点，激发儿童的兴趣。每一个小孩都有相同的嗜好，而且嗜好总是在发生着改变。家长们若能维持并鼓励他们的兴趣，则会使他们产生更多的兴趣。
当你的小孩被你的工作吸引住了，这是一个很好的机会去教导你的小孩。只要儿童有兴趣，他们就会自然而然地学会。因此，父母可以对儿童的表现进行研究，捕捉其对事情的亮点，并在认识上激励并激励他们这样做。例如，当我们的宝贝十个多月大的时候，他一听见音乐，就会手舞足蹈地跳舞，于是我们就常常播放音乐，让他随着音乐左右摆动。
让小孩随意作画。大部分人都相信，一张肖像画就是好的。这个想法是不对的。这不但会影响到儿童的想像力和创造性，还会影响到他们对人生体验的认识。他的思想也很僵硬。儿童的智力和心理发展还不健全，难以与实际情况相符合。一个小的方块可以表示一个小男孩之类的。因此，当父母看到自己的作品时，不要去评价自己的作品是否与自己的作品相仿，而是要让自己的作品随心所欲，这样做是正确的。
全方位发展。我们必须从很多角度对我们的子女进行教育。小孩子嘛，喜欢的东西多是很常见的事情，但时间不会太长。相反，如果父母在这时候限制子女，反而会影响到儿童的美术素养，造成他们的不全面发展。许多父母会让自己的子女在幼年时期就把注意力放在学习自己的美术技能上，不过在确定他们对长期发展的爱好之前，加强对艺术的理解要胜过对形式的理解。美术如一株蔷薇，正在儿童身体里盛开。只要细心照顾，他就会散发出一股芬芳。不过，如果仅仅局限于技术层面的家长和友人，那就无济于事了。
艺术素养综合素质评价写法如下：
善于发现美，学会欣赏美，具有一定的艺术鉴赏力。能够积极参与各类健康的文化艺术活动并在参与中积极地追求美和表现美。掌握一定的审美知识、能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美。
根据实际情况如实填写，艺术素养主要指才艺和天赋。要培养艺术素养，要在平常多加强对艺术作品的欣赏，比如说多接触欣赏音乐、舞蹈、歌剧等等。不只是光接触些美术和设计有关的知识就足够了，还要通过去参观博物馆、参观画展等，培养自己多方面的艺术趣味。
艺术素养
艺术素养亦称“艺术修养”。指人对艺术的感受、体验、评价和能动创造的能力。是“审美修养”或“美学修养”的主要内容，包括对艺术理论、艺术史知识的掌握，对艺术创造、艺术鉴赏、艺术发展规律的理解，以及对艺术的感受力、想象力、判断力、理解力、创造力等。
马克思认为，如果一个人想得到艺术的享受，他本身就必须是一个有艺术修养的人，对于没有音乐感的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义，不是对象。
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儿童教育育儿儿童教育艺术
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