自闭症儿童为什么要接受感统治疗？

感觉统合训练对自闭症儿童的作用

孩子要做感觉统合训练，那么感统训练对自闭症儿童有哪些作用呢? 1.促进自闭症儿童触觉系统的正常化，帮助稳定情绪。在训练活动中，通过抚摸或轻敲身体，挠痒痒，用毯子把孩子抱起来，或者玩大笼球、沙、米或木屑等，用各种刷子、毛笔、羽毛、毛巾或布轻轻触碰孩子的身体，能增强他们的触觉识别能力，使之适应各种触觉接触，进而有助于使他们的触觉防御反应趋于正常。由触觉所带来的舒适感自然也为孩子们营造了一种安全的环境，能帮助缓解他们的压力，及安抚他们的情绪。 2.加强自闭症儿童的自我调节能力，促进他们对身体的认识。感觉统合训练中涉及的大运动 游戏 ，如滑板、秋千旋转、平衡态、跳箱等，可以调动身体各部位肌肉收缩，维持

感统训练对自闭症孩子有哪些作用

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感觉统合训练（SensoryIntegration，简称SI）是指脑对个体从视、听、触、嗅、前庭等不同。感觉通路输入的感觉信息进行选择、解释、联系和统一的神经心理过程，是个体进行日常生活学习和工作的基础。

感觉统合训练有什么作用的？

感统训练的作用： 感觉统合训练在促进婴幼儿的大脑发育、运动的协调、智力的提高方面具有很重要的作用。 感统训练之所以有这样很好的作用关键是同时给予儿童视、听、嗅、触、关节、肌肉、前庭等多种刺激，并将这些刺激与运动相结合，同时有专业的感统训练老师的指导。这样一来感觉统合训练对改善婴幼儿的注意力集中程度、运动协调能力和提高学习成绩等都具有明显效果。 一、感觉统合训练对脑神经生理抑制具有改善作用、促进大脑的感觉整合，促进婴幼儿大脑发育，提高智力。 感觉统合训练主要通过改善儿童的手眼协调能力，使运动速度和稳定性都得到提高，中枢神经系统对运动的协调能力增强。感觉统合训练对提高儿童精细操作能力、视觉辨别能力

做感统训练的孩子，都有哪些好处？

改善儿童感统失调，提升儿童学习能力，加强儿童的人际交往能力等。
感统训练的作用三：感统训练不仅训练儿童的生理功能，还涉及心理，大脑，身体之间的关系。例如增强孩子的自信心、情绪控制能力，扩展儿童思维能力等等感统的正式名称是‘感觉统合（sensory integration）’，这一观点是由美国南加利佛尼亚大学的爱尔丝博士（jean ayres）于1969年提出的。感觉统合是指个体对进入大脑的各种感觉刺激信息（视、听、触觉等），在中枢神经中形成有效的组合过程。

即个体在特定的环境内有效地利用自己的感官，从环境中获得不同感觉通路的信息（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、运动觉、前庭觉和本体觉等），输入大脑，大脑对输入信息进行加工处理（包括：解释、比较、增强、抑制、联系、统一），并作出适应性反应的能力。
理论上讲，所有孩子出生后都会或多或少地出现一些‘感统失调’问题，所谓‘优育’的第一站便是应该注意从小对孩子进行‘感统训练’。若您的孩子出现上述某种‘感统失调’症状时，说明孩子的‘感统失调’问题趋于明显，更应重视对其进行系统的感统锻炼。

对于自闭的孩子，感统训练有用吗？

答：感觉统合训练对自闭症儿的康复是肯定的。不仅在手眼的协调、大小肌肉运动功能方面有促进；在认知理解、物理概念和情绪控制等多方面均有不同程度的进步。因为人类最初最有效的学习、认识世界是用身体感受、身体运动来习得的，来自于视、听、嗅、味、触这五种感觉，这种自然的身体学习是重要的，也是非常有效的。自闭症儿童往往存在多方面的感觉统合失调，如果进行规律有序地感统训练，会促进他们的大脑在接受信息、传导信息、综合信息、输出信息等方面的协调性，使其综合能力得到发展和提升。